¿Qué hemos hecho en clase? PLE

La pasada clase, también vimos el PLE y aquí os dejo la información sobre este.

Un PLE es el entorno personal de aprendizaje, que no tiene porqué ser Internet, pero que en relación con las TICs, está compuesto por los sitios en Internet en los que aprendo, por lo que no es un lugar físico y es un aprendizaje individual.

Los componentes del PLE son:

• Herramientas: Wikis, blogs, buscadores…
• Recursos: Wikipedia, noticias, videos, blogs de otros…
• Personal Learning Network (red personal de aprendizaje): Personas de las que aprendemos a través del contacto en red.

Junto con el PLE, estuvimos viendo para el desarrollo profesional del docente:

Sindicación Comma Feed (Sindicación de contenidos): Este recurso nos permite estar informados de las actualizaciones que se producen en la red, de los sitios que nos interesan a través de suscripciones.

Curación Scoop it: Formando parte de esta herramienta, como experto en algún tema, seleccionas y filtras información relevante. 

“Mis favoritos”: Nos guardan las direcciones de los sitios que más nos interesan, entre ellos, están los Marcadores sociales, en los que además puedo compartir con los demás.

¿Qué hemos hecho en clase? Identidad digital

¡Hola compañeros!

 

En la última clase del curso, hemos estado hablando sobre identidad digital. Nuestra identidad digital responde a las siguientes cuestiones:

¿Qué muestro a los demás en la red? ¿Cómo me ven los demás ? ¿Quién me influencia? ¿A quién influencio? ¿Qué dejo ver de mí?
La identidad digital es aquella identidad que tenemos por medio de las redes sociales y es muy importante cuidarla, ya llega a numerosísimas personas, y en ocasiones, estas personas sólo nos conocen, por lo que dejamos que se vea de nosotros en la red.

Los efectos negativos que podemos sufrir por un mal uso de las redes sociales, no son solo a nivel personal sino también a nivel profesional.

Por ello debemos  tener en cuenta lo siguiente:

Hay que controlar la información que se publica de nosotros.

Debemos cuidar el numero de contactos que tenemos y en función del uso que le queremos dar a la red, seleccionarlos con cuidado.

Actividad: FLIPPED CLASSROOM

Reflexión semanal

¡Hola compañer@s!

Esta semana en clase hemos visto las pedagogías emergentes, que con el speed learning, creo que nos ha quedado muy claro a todos, los tipos de redes sociales y su uso en educación.

¿Qué he aprendido esta semana?

Respecto a las pedagogías emergentes, he aprendido que son y los rasgos que tienen. En cuanto a las redes sociales, he descubierto que se dividen en tipos y sobre todo su utilidad en el aula, ya que hasta ahora, las veía más como un entretenimiento, que como una herramienta de trabajo en la escuela.

¿Soy capaz de hacer algo nuevo? ¿Me sirve lo aprendido para mi futuro como maestro?

Creo que utilizaré las redes sociales en mi clase, después de ver  las experiencias que han tenido profesores y de la nuestra propia con el blog, me parecen muy útiles y con numerosas ventajas, para utilizarlas con los alumnos.

Una experiencia en el aula con las redes sociales

En este video hay una estupenda entrevista a Carmén Gonzales, profesora de 2º ESO. En esta, habla del uso, que le está dando a las redes sociales en su aula, su utilidad, la motivaciñon de los alumnos, que es el entorno natural para ellos, el trabajo cooperativo a través de las redes, la identidad digital, la experiencia gratificante y muchas cosas más.

Animaos porque lo explica muy clarito, pone ejemplos y es muy interesante.

Actividad: Experiencia con las redes sociales

Nicole Mills, profesora de francés como lengua extranjera en la Universidad de Pensilvania, cuenta su experiencia utilizando Facebook, en su clase de lengua francesa.

Mills utiliza el concepto de simulación global, según el cual los estudiantes crean un mundo ficticio, pero basado culturalmente en el real, asumen el papel de un personaje creado por ellos mismos, e interactúan con los otros miembros de esa comunidad imaginaria. Esto se convirtió en un proyecto, en el que los estudiantes simularon ser inquilinos franceses, de un edificio parisino y adoptando un papel creado por ellos mismos, emprendieron la tarea de escribir un diario en primera persona, contando sus experiencias en esa comunidad ficticia.

Para ello abrieron una cuenta de correo a su personaje, crearon un perfil del mismo en Facebook y se hicieron amigos del resto de personajes creados por sus compañeros de clase. Los estudiantes recibieron, por supuesto, ciertas instrucciones, fijando un mínimo de participación y algunas normas de conducta de obligado cumplimiento.

Los resultados que obtuvo la profesora con esta experiencia fueron los siguientes:

-Se cumplieron los objetivos curriculares del curso.

-Los estudiantes practicaron los contenidos gramaticales y manifestaron en su mayoría, tras la experiencia, haber prestado más atención a la corrección gramatical por diferentes razones, entre otras que  "el mensaje se vería de forma pública".

-La gran mayoría de alumnos afirmaron haberse divertido usando Facebook y destacaron la familiaridad del entorno, la creatividad, el estrechamiento de lazos afectivos entre los miembros del grupo y su motivación en la asignatura .

¿ Qué hemos hecho en clase? Redes sociales en educación

Hoy hemos hablado en clase de las redes sociales y su uso en la educación.

Podemos distinguir las redes sociales:

Como medios de comunicación social, este sería el caso de Youtube, Jamendo, Picasa y Fricker, entre otros.

Como medio de seguimiento de actividad on line, un ejemplo sería Twitter.

Como redes sociales propiamente dichas, como Facebook, Tuenti, Linkedln…

Utilizar una red social en clase, tiene algunas utilidades, entre ellas, los alumnos ya están familiarizados con la herramienta, ya que este es su espacio natural, se puede controlar el trabajo de los alumnos y hacerles un seguimiento y las redes sociales facilitan la comunicación.

El caso de las redes sociales verticales, cumplen además unas características que las hacen todavía más apropiadas en la escuela, ya que la comunicación es cerrada al grupo, no tienes que tener un prefil público, el creador puede estructurar el espacio, por lo que tiene mucha mas privacidad, que al red social horizontal.